Biblioteca de investigación

¡Te damos la bienvenida a la Biblioteca de investigación de ImmerseMe! Aquí encontrarás una colección de estudios académicos, tesis doctorales, estudios de caso, ponencias y presentaciones de conferencias que exploran el impacto de ImmerseMe en el aprendizaje de idiomas. Esta biblioteca se actualiza periódicamente a medida que hay nuevas investigaciones disponibles.

Estudios revisados por pares

Estudios revisados por pares

Publicados en revistas académicas y medios revisados por pares.

 

Título	Autor	Institución	Año	Idio­ma
Aprendizaje inmersivo de nueva generación basado en las actualizaciones del MCER (2020) en 5 pasos	Dr. Gökhan Haldun DEMİRDÖVEN	Universidad de Ciencias Aplicadas de Sakarya	2025	EN          (2,2 MB)
Exploración del impacto de la integración de la RV en las habilidades de comunicación verbal en inglés de estudiantes de ESL: un estudio de caso en una escuela secundaria de Malasia	Kumutha Raman	Universidad Nacional de Malasia	2024	EN          (1,0 MB)
El impacto de la pedagogía de la realidad virtual (RV) en la comunicación oral y la competencia pragmática de estudiantes de inglés como L2	Melike Akay	Universidad del Sur de Florida	2024	EN          (3,0 MB)
(Des)interés y utilidad: experiencias de estudiantes al practicar alemán oral en un entorno virtual de 360°	Elin Ericsson, Sylvana Sofkova Hasemi	Universidad de Gotemburgo	2024	EN
Probando ImmerseMe con estudiantes chinos: adquisición de formas y vocabulario de una lengua extranjera en español	Ricardo Casañ-Pitarch, Jingtao Gong	Universitat Politècnica de València	2021	EN
Percepciones sobre la plataforma de realidad virtual ImmerseMe para mejorar las habilidades comunicativas en inglés en la educación superior	Juan Habib Bendeck Soto, Diana Carolina Toro Ocampo, Lued del Carmen Beltrán Colon, Alejandro Valencia Oropesa	Universidad Uniremington	2020	EN          (790 KB)

Tesis doctorales y de maestría

Tesis doctorales y de maestría

Investigaciones doctorales y de maestría que exploran ImmerseMe en profundidad.

 

Título	Autor	Institución	Año	Idio­ma
El efecto de la realidad virtual en el desempeño oral de los estudiantes en clases de inglés como lengua extranjera	Sumeyra Aydin	Universidad Bilgi de Estambul	2026	EN          (10,7 MB)
Realidad virtual inmersiva para la enseñanza de la pragmática de L2 en un programa intensivo de inglés en una universidad estadounidense	Emilia Gracia, PhD	Universidad Estatal de Arizona	2024	EN          (1,1 MB)
Experiencias de conversación con IA conversacional en la enseñanza de idiomas	Elin Ericsson	Universidad de Gotemburgo	2023	EN
El uso de la tecnología de realidad virtual en la enseñanza de lenguas extranjeras: desde la perspectiva de los docentes	Bella (Ngoc) Tran	Universidad de Oxford	2021	EN          (3,7 MB)

Ponencias y presentaciones de conferencias

Ponencias y presentaciones de conferencias

Presentaciones realizadas en conferencias sobre educación y aprendizaje de idiomas.

 

Título	Autor	Institución	Año	Idio­ma
De los visores a la fluidez lingüística: investigación sobre la participación y el aprendizaje con RV en el español de la escuela secundaria (Conferencia ISCAP)	Emily Loughlin, Kevin Mentzer, Ph.D.	Distrito escolar regional de Wachusett  Nichols College	2025	EN            (82 KB)
Evaluación del impacto de la IA en la comunicación de los estudiantes en alemán (Conferencia IALLT / FLEAT 8)	Michael B. Dettinger, Ph.D.	Universidad Estatal de Luisiana	2025	EN            (1,7 MB)
Mundos virtuales, ideas reales: exploración de las reflexiones de los estudiantes sobre ImmerseMe (Conferencia IALLT / FLEAT 8)	Betty Rose Facer, Denis Uebiyev	Universidad Old Dominion  Universidad Purdue	2025	EN            (22,2 MB)
El uso de entornos virtuales inmersivos para mejorar el aprendizaje de idiomas, mejorar la experiencia de los estudiantes y fomentar la disposición a comunicarse: un estudio con ImmerseMe Presentación (Conferencia CALICO)	Irene Soto-Lucena	Universidad de Pittsburgh	2024	EN          (680 KB) EN            (1,9 MB)
Involucrar a estudiantes de lenguas del mundo mediante la realidad virtual de ImmerseMe (Conferencia IALLT)	Betty Rose Facer, Denis Uebiyev	Universidad Old Dominion  Universidad Purdue	2023	EN            (4,5 MB)
Cerrar las brechas con ImmerseMe: una investigación continua sobre las creencias y percepciones de los docentes (Conferencia CALICO)	Farhana Ahmed	Universidad de Toronto	2023	EN            (3,5 MB)
La Realité Virtuelle: uso de tecnología inmersiva para involucrar a alumnos varones de 7.º curso en el aprendizaje del francés (Conferencia anual IBSC)	Suzanne Hill	The King's School	2022	EN            (6,4 MB)
ImmerseMe: aprendizaje auténtico de idiomas mediante lecciones inmersivas basadas en la realidad virtual (Conferencia CALICO)	Denis Uebiyev	Universidad Purdue	2022	EN            (1,9 MB)
¿Pueden las tareas de realidad virtual de 360° influir en la disposición a comunicarse en L2? Avance de la presentación de diapositivas de los resultados de investigación presentados en CALICO 2019, Montreal	Dr Kevin Papin	Universidad McGill de Montreal	2018	EN            (7,7 MB)
Software de tecnología de realidad virtual ImmerseMe: expresión oral, interactividad y tiempo (Bajorek, 2018), CALICO 2018	Dr Joan Palmiter Bajorek	Universidad de Arizona	2018	EN

Estudios de caso y otras investigaciones

Estudios de caso y otras investigaciones

Investigación-acción, estudios de implementación, revisiones, informes y otras investigaciones de apoyo.

 

Título	Autor	Institución	Año	Idio­ma
Un plan para integrar la RV en los centros de idiomas (capítulo 2 del Manual del centro de idiomas 2025, páginas 23-43)	Betty Rose Facer, Denis Uebiyev	Universidad Old Dominion  Universidad Purdue	2025	EN          (1,3 MB)
Desarrollo de habilidades lingüísticas prácticas en el aula de lengua extranjera con ayuda de la inteligencia artificial y la realidad virtual (páginas 367-374)	Dr. Tamás Csontos	Universidad Károli Gáspár de la Iglesia Reformada de Hungría	2025	EN          (13,9 MB)
Un enfoque constructivista basado en la realidad virtual de escritorio para el aprendizaje en una institución de educación superior	Dr Meri-Yilan	Universidad Agri Ibrahim Cecen	2021	EN
Investigación-acción en francés Investigación-acción en inglés	Michelle Renée Genua	Universidad de Niagara	2021	FR            (912 KB) EN            (884 KB)
Revisión de tecnología educativa para CALICO Journal, vol. 37.3, 2020.	Margherita Berti	Universidad de Arizona	2020	EN